الطفولة المبكرة والجديد في رياض الأطفال

شهدت العلوم ذات الصلة تربية الطفولة المبكرة تطورات هائلة منذ أوائل القرن الماضي، ولقد تركت هذه التطورات آثارها الكبيرة على الأصعدة النظرية والعملية في مجالات الفكر التربوي، علوم النفس علوم الاجتماع، وقد انعكست معطيات هذه المجالات على طبيعة التخطيط والتنظيم ومحتوى التعليم في مقاربات وبرامج يجمع بينها قاسم مشترك هو إيجاد قدر أكبر من المرونة والترابط بين الجهات المعنية بالطفولة، وهي الأسرة والمدرسة والمجتمع، وأدى ذلك بدوره إلى إحداث تغيير جذري في دور المعلم (أو المعلمة) مما تطلب إعادة النظر في أسلوب إعداده ومحتوى هذا الإعداد، في هذا الإطار تأتي موضوعات هذا الكتاب التي تناولتها الباحثة من خلال تدريبها “مقرر رياض الأطفال” في دبلوم الدراسات العليا بكلية التربية، جامعة دمشق، وقد جاءت الموضوعات ضمن قسمي الكتاب، ضم القسم الأول التطورات في النظريات والمبادئ الرئيسية التي تقوم عليها تربية الطفولة المبكرة، وأما القسم الثاني فقد عني بالأنشطة المختلفة والمواد المستخدمة فيها أو معها.