الشراكة المجتمعية و لإصلاح التعليم قراءة في الأدوار التربوية لمؤسسات المجتمع المدنى

لقد زادت في الآونة الأخيرة الأدوار التربوية التي من الممكن أن تقوم بها مؤسسات المجتمع المدني في إصلاح المجتمع المصري عبر المشاركة الفعالة في الميادين التالية: (رعاية الأمومة والطفولة، رعاية الأسرة، تقديم المساعدات الإجتماعية، رعاية الشيخوخة، رعاية الفئات الخاصة وإعادة تأهيلهم، الدفاع الإجتماعي، حماية البيئة، رعاية المعلمين مادياً ومعنوياً، تقييم المناهج التعليمية)، واعتماداً على ما سبق يجب التفكير الجاد في إعادة الإعتبار لمؤسسات المجتمع المدني والإعتراف بالأدوار التربوية التي تقوم بها في مجال الإصلاح التعليمي بمصر ومن خلال ما سبق يعالج هذا الكتاب مشكلة رئيسية والتي يمكن صياغتها في التساؤل الرئيسي التالي: ما دور مؤسسات المجتمع المدني في افصلاح التعليمي بمصر في ضوء الشراكة المجتمعية؟، وللإجابة عليه، تسير فصول هذه الدراسة كالتالي: (مدخل تمهيدي، الفصل الأول: الإطار التاريخي والتشريعي لمؤسسات المجتمع المدني في مصر “المفهوم- المقومات- التطور- التشريعات”، الفصل الثاني: واقع الأدوار التربوية لمؤسسات المجتمع المدني بمصر، الفصل الثالث: الإصلاح التعليمي بمصر “التطور- التحديات- الأهداف- المعايير”، الفصل الرابع: وقع إسهامات مؤسسات المجتمع المدني في الإصلاح التعليمي بمصر في إطار الشراكة المجتمعية”الدواعي- الأهداف- الإسهامات- التحديات”، الفصل الخامس: تصور مقترح لتفعيل دور مؤسسات المجتمع المدني في الإصلاح التعليمي بمصر).